Με την Α
Class διδαχθήκαμε την προηγούμενη εβδομάδα τον Συγκριτικό και τον Υπερθετικό
βαθμό των επιθέτων, στον οποίο έχουμε σήμερα προγραμματισμένο επαναληπτικό
test. Με την ολοκλήρωση του μαθήματος έχουμε φτιάξει ένα διασκεδαστικό quiz στο
οποίο οι μαθητές μας καλούνται να εντοπίσουν κρυμμένες λέξεις και στους τρεις
βαθμούς των επιθέτων, δοκιμάζοντας με διασκεδαστικό τρόπο τις γνώσεις τους.
Μπορείτε να
εκτυπώσετε τη σελίδαΕΔΩ,να κυκλώσετε τις κρυμμένες λέξεις. Για
να ελέγξετε τις απαντήσεις σας θα πρέπει να περιμένετε μέχρι το Σάββατο 2
Φεβρουαρίου, οπότε θα αναρτηθούν οι λύσεις.
Φυσικά,
εκτός από τους μαθητές της Α, μπορείτε όλοι να δοκιμάστε την παρατηρητικότητά
σας προσπαθώντας να βρείτε τις κρυμμένες λέξεις.
Σε μια παύση της βροχής, μια
νεαρή κοπέλα που εργάζεται ως συλλέκτρια απορριμμάτων στην χωματερή Dandora
Ναϊρόμπι της Κένυας, η οποία εκτείνεται μέσα στα νοικοκυριά ενός εκατομμυρίου
ανθρώπων που ζουν στις γύρω παραγκουπόλεις, εύχεται να είχε περισσότερο
χρόνο για να ξεφυλλίζει τα βιβλία που βρίσκει μέσα στο σκουπιδότοπο. Της αρέσουν
ακόμη και οι κατάλογοι με βιομηχανικά εξαρτήματα. «Μου δίνει την ευκαιρία να
κάνω και κάτι άλλο μέσα στη μέρα, εκτός από το να μαζεύω σκουπίδια», είπε.
Φωτογραφία του MicahAlbert. Κένυα, 2012.
Το πρώτο βραβείο του Κέντρου Pulitzerστην κατηγορία contemporaryissues(σύγχρονα θέματα) του διαγωνισμού WorldPressPhotoέλαβε ο Αμερικανός φωτογράφος MicahAlbert με τη φωτογραφία μιας νεαρής
κοπέλας που διαβάζει στη χωματερή της Νταντόρα στην Κένυα. Η δουλειά του Albert είναι μέρος μια ευρύτερης
καμπάνιας που χρηματοδοτεί το Κέντρο Pulitzer και έχει θέμα «Θαμμένοι στην
Νταντόρα: Φωνές της καταστροφικής διαχείρισης των απορριμμάτων στο Ναϊρόμπι»
που καταγράφει τον τρόπο ζωής των ανθρώπων στις κοινότητες που περιβάλλουν
αυτόν τον τεράστιο σκουπιδότοπο.
Το βίντεο που βλέπετε προβάλλει τις ζωγραφιές μαθητών της Junior One, οι οποίες δείχνουν αντικείμενα που βρίσκονται μέσα στην τάξη. Ο καθένας απ' αυτούς ρωτάει "what's this" (τι είναι αυτό) και απαντάει παρουσιάζοντας το αντικείμενο που έχει ζωγραφίσει.
Δείτε τις όμορφες ζωγραφιές τους και ακούστε τους.
Το "Tom's Daily Routine" είναι μια άσκηση speaking που πραγματοποιήθηκε στα πλαίσια της εξάσκησης των μαθητών της Α Class στον Ενεστώτα Απλό. Οι μαθητές περιγράφουν τι κάνει ο Tom κατά τη διάρκεια της ημέρας.
Ενταγμένη στην γενικότερη κατηγορία "Talking Pictures" του e-School Melissari, αυτή η άσκηση έχει ως σκοπό να βελτιώσει τις ικανότητες χρήσης του προφορικού λόγου από τους μαθητές μας στην Αγγλική γλώσσα μέσα από μια ευχάριστη διαδικασία.
Παράθυρο στον κόσμο. Εκεί που η εκπαίδευση έχει σημασία....
Φέτος στο Κέντρο Ευρωπαϊκών Γλωσσών Κωνσταντίνας Μελισσάρη, επιχειρούμε να ανοίξουμε ένα μεγάλο παράθυρο στο κόσμο. Ένα παράθυρο για να δείξουμε στους μαθητές μας
εικόνες και στιγμιότυπα από τη ζωή συνομηλίκων τους σε ολόκληρη την υφήλιο. Να
γνωρίσουμε πολιτισμούς. Να ξαναζωντανέψουμε θρύλους. Να επισκεφθούμε χώρες και
λαούς. Να συγκρίνουμε τρόπους ζωής. Να αγγίξουμε τη ζωή των «άλλων». Να ψηλαφίσουμε
τα προβλήματά τους. Με δυο λέξεις: να τους γνωρίσουμε!
Στόχος
είναι μέσα από την εξάσκηση της Αγγλικής γλώσσας, που θα είναι το «εργαλείο» της
συνάντησής μας, να ανοίξουμε νέους ορίζοντες σκέψης στους μαθητές μας και να τους
δώσουμε την ευκαιρία να διαπιστώσουν και -τελικά- να εμπεδώσουν ότι τίποτα δεν
είναι αυτονόητο. Και την ίδια στιγμή, πως τίποτα δεν είναι ακατόρθωτο.
Στην
προσπάθειά μας αυτή θα δώσουμε τον διακριτικό τίτλο «Windowtotheworld», δηλαδή «Παράθυρο στον
κόσμο» και κάθε φορά θα παρουσιάζεται ένα καινούργιο θέμα.
Malala Yousafzai: Η Οδύσσεια μιας μαθήτριας.
Με
τους μαθητές των μεγαλύτερων τάξεων ξεκινήσαμε ήδη αυτή την εβδομάδα να
βλέπουμε ένα video των New York Times, που μέσα από τον αγώνα ενός μικρού
κοριτσιού στο Πακιστάν για το ΑΥΤΟΝΟΗΤΟ δικαίωμα στην εκπαίδευση, προβάλει τον αγώνα
εκατομμυρίων παιδιών σε ολόκληρο τον κόσμο που δίνουν καθημερινά τον δικό τους
αγώνα για να πάνε στο σχολείο να μορφωθούν. Δείχνει όμως και κάτι πιο σημαντικό. Αυτό που πολύ σοφά είπε ο Νίκος Καζαντζάκης, πως ένας άνθρωπος μπορεί μόνος του να αλλάξει τον κόσμο.
Αφού δουν το βίντεο και μετά την απαραίτητη συζήτηση, οι μαθητές μας θα εργαστούν σε συγκεκριμένο πλάνο, θέτοντας και απαντώντας
ερωτήματα για το πόσο αυτονόητο αγαθό είναι η εκπαίδευση, πόσο μοιάζει –αν μοιάζει-
ο δικός τους αγώνας στα σχολεία της Ελλάδας, τα κίνητρα και οι στόχοι, με τον
αγώνα της Μαλάλα.
Όταν βιντεοσκοπήθηκε από τον Adam
B. Ellick το ντοκιμαντέρ, το 2009 δηλαδή, η Malala Yousafzai ήταν μόλις 12
χρονών.
Δύο χρόνια αργότερα, το Νοέμβριο
του 2011, μεγαλύτερη πια, συνέχιζε τον αγώνα της. Εκφώνησε μάλιστα μια ομιλία
για τη σημασία της εκπαίδευσης και τους δικούς της αγώνες να μορφωθεί.
Σήμερα η Μαλάλα είναι 15
ετών και πριν λίγες ημέρες πυροβολήθηκε στο κεφάλι και τον ώμο από Ταλιμπάν,
για να της διδάξουν πως όποιος μιλάει εναντίον τους, θα τιμωρείται κατ’ αυτόν
τον τρόπο. Πυροβολήθηκε γιατί υπερασπίστηκε το δικαίωμά της στην εκπαίδευση.
Πήγαινε στο σχολείο της για να
μορφωθεί, επειδή πιστεύει ότι η γυναίκα έχει ίσα δικαιώματα με τον άντρα. Έχει
blog, μέσα από το οποίο αγωνίζεται και καταδικάζει τις ωμότητες που διαπράττουν
οι Ταλιμπάν. «Κορίτσια, πηγαίνετε στο σχολείο και μορφωθείτε. Θέλω να πω σε όλα
τα κορίτσια να συνεχίσουν την αποστολή τους που είναι η μόρφωση», δήλωσε από το
νοσοκομείο του Πακιστάν η Καϊνάτ, όπου νοσηλεύτηκε αρχικά.
Της την έστησαν άνανδρα, λοιπόν,
και την πυροβόλησαν με μίσος, έτσι ώστε να πάψει να πιστεύει σε μια καλύτερη
ζωή. Όπως είπαν οι ίδιοι, «την είχαμε προειδοποιήσει επανειλημμένως να
σταματήσει να μιλάει κατά των Ταλιμπάν και ότι πρέπει να πάρει το δρόμο του
Ισλάμ».
Οι πακιστανοί Ταλιμπάν ανέλαβαν
την ευθύνη και ανακοίνωσαν μάλιστα ότι θα ξαναπροσπαθήσουν να δολοφονήσουν την
Μαλάλα αν το έφηβο κορίτσι καταφέρει να επιβιώσει από τα τραύματά του.
Η Μαλάλα έχει μεταφερθεί σε
νοσοκομείο του Λονδίνου όπου της παρέχεται κάθε δυνατή φροντίδα, ενώ έχει
αρχίσει να επικοινωνεί με το περιβάλλον.
Συνεχίζει να αγωνίζεται για τη ζωή
και τη μόρφωσή της…
Πατήστεεδώ, για να διαβάσετε σχετικό άρθρο για τη ζωή της Malala στη wikipedia.org
Διαβάστε δύο ακόμη άρθρα στα Αγγλικά για τη Malala
